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NUESTROS PROGRAMAS

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Para el desarollo de nuestro festival tenemos varios programas. 

 

Talleres teórico – practico

Diseñados para que los estudiantes de los diferentes grados se interesen en la participación en el festival, en estos talleres los mismos estudiantes se erigen como transmisores del conocimiento impartido en las áreas del saber involucradas en los talleres de multimedia, diseño de guion, expresión corporal y creatividad.

Estos talleres se desarrollan en los espacios concedidos por lo profesores de las diferentes áreas y se ajustan a lo expresado en los planes de áreas de cada materia.

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Campaña #ActitudLeonidas

La identidad institucional es vital para crear lazos comunes entre todos los miembros de la comunidad educativa, por ello nuestro proyecto dedica una gran cantidad de tiempo y recursos para despertar tan bonito sentimiento.

El año anterior LERUV creo la campaña #ActitudLeonidas donde todos los grados de todas las sedes tuvieron la posibilidad de recibir manillas de identificación y de participar en nuestro video institucional.

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Echando Rulo

Programa semanal donde los estudiantes haciendo uso de las competencias comunicativas se acercan a los miembros de la comunidad educativa mediante entrevistas en vivo.

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EForo

Espacio de debate de temas de opinión y actualidad educativa que cuenta con la participación de profesores y estudiantes.

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Premios LERUV

Gala de premios la las producciones audiovisuales y multimedia desarroladas por los estudiantes, en ella se entregan 10 galardones en diferentes categorias.

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Nuestros objetivos
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Estimular la adquisición de habilidades comunicativas, utilizando los conocimientos adquiridos en disciplinas del saber cómo tecnológica e informática, inglés, español, educación artística y educación física.

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Desarrollar las inteligencias múltiples mediante la exploración de la creatividad.

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Promover una vida sana, el bienestar emocional y la salud mental para todos los estudiantes en todas las edades, por medio de situaciones de su contexto social y de sus familias.

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Explorar habilidades cognitivas no cubiertas o no usadas en el aprendizaje convencional.

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Dar cumplimento al objetivo de desarrollo sostenible del milenio número cuatro, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

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Lograr el aprendizaje no convencional estimulando vías de adquisidor de conocimiento integrativas.

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Fomentar la identificación de necesidades de conocimiento propias y de la comunidad educativa.

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Generar los espacios de aprendizaje integrativo (conocimiento – creatividad -emoción) que genere “long life learning”

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Fomentar la inclusión por medio de estrategias educativas tolerantes en el que se aceptan y potencian las características y circunstancias de cada uno, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de cada uno

Fundamentos pedagógicos
 

Nuestra I.E. realiza acciones que favorecen la apropiación y la creación por parte de los estudiantes, de espacios que les aporten en la construcción de sus proyectos de vida, que contribuya al cambio de su realidad y den un impulso al desarrollo social de su comunidad, mejorando ostensiblemente su calidad de vida. (s) temática (s) del FEN con la(s) que se relacionan.

Describa el ambiente de aprendizaje diseñado para el desarrollo de la experiencia significativa. Para ello, sustentamos nuestros procesos en la exploración de la creatividad concebida en su desarrollo como fundamental en la vida de las personas, puesto que se basa en las habilidades reflexivas, flexibles, divergentes, soluciones independientes y autónomas de problemas, habilidades de indagación y problematización, etc.

Contar con estas habilidades permite a las personas, adaptarse mejor a una sociedad tan compleja como la nuestra (Klimenko, 2008). Es ahí que desde la metodología Project-based learning nuestros estudiantes adquieren un rol activo en el que se favorece la motivación académica, estableciendo una relación estrecha entre el Project-based learning y las TIC, en el que se aceptan y potencian las características y circunstancias de cada uno, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de cada uno.

Las herramientas TIC cumplen un rol protagónico en el desarrollo de nuestra experiencia, ya que se convierten en un medio ideal en el que nuestros estudiantes adquieren el conocimiento y desarrollan las habilidades para resolver problemas que se les presentan entre sus deseos de producción y su capacidad de realización.

Ambito metodológico
Desde la implementación de la estrategia metodológica Project-based learning se implementan una serie de tareas que buscan la solución de preguntas o problemas, mediante un proceso de investigación y creación por parte de nuestros estudiantes, en la que ellos a partir de la autonomía grupal con un alto nivel de implicación y cooperación, que concluye con el producto final socializado a los demás en el marco de los Premios LERUV. La concepción de problemas la abordamos desde el modelo Wallace; preparación, incubación, iluminación y verificación, esquema que es verificable en todos los procesos desarrollados desde nuestra experiencia

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Llámanos:

+57 301 229 84 13

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